Publicaciones e Investigaciones

Artículos publicados:

-Gómez Aguilella, M. J., & Marco Perles, G. (2020). Consumo ético en la sostenibilidad del lujo: Las empresas azulejeras en la sociedad del «homo economicus». Revista Iberoamericana De Bioética, (13), 01-14. https://doi.org/10.14422/rib.i13.y2020.006

https://revistas.comillas.edu/index.php/bioetica-revista-iberoamericana/article/view/12272

-Gómez-Aguilella, M.-J. The University as an Educational Institution With Values in the Knowledge Society. Review of European Studies, Vol. 12, No.2 (2020) doi: 10.5539/res.v12n2p20 ISSN 1918-7173

E-ISSN 1918-7181 http://www.ccsenet.org/journal/index.php/res/article/view/0/42501

-Huerta, R., y Gómez-Aguilella, M.-J. (2019). Entornos educativos de complicidad en el proceso del proyecto Second Round. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 12(1), 1–16. http://doi.org/10.1344/reire2019.12.121097

https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.121097

-Gómez-Aguilella, M.-J. y Cardiff, J. (2019). The Importance of Engagement on Social Media Platforms: A Case Study. Journal of Studies in Educational Management 1. doi: 10.32038/SEM.2019.01.01

http://www.eurokd.com/journal/jd/3

-Gómez-Aguilella, M.-J. (2019). Comunicación de las marcas a través del storytelling. Fòrum de Recerca. Núm. 24/2019, p. 105-106. ISSN: 1139-5486. Doi del número: http://dx.doi.org/10.6035/ForumRecerca.2019.24

http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/185311


Capítulos de libros:

-Colaborar eficazmente en un proyecto de innovación educativa. Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales. Editorial: Dykinson (2020). ISBN: 978-84-1324-562-1

https://www.researchgate.net/profile/Estrella_Alonso_Del_Barrio/publication/338892214_Literatura_como_recurso_para_la_docencia_en_Redaccion_Periodistica_Una_experiencia_didactica/links/5e317b98a6fdccd965744741/Literatura-como-recurso-para-la-docencia-en-Redaccion-Periodistica-Una-experiencia-didactica.pdf#page=6

-La situación educativa desde la perspectiva del profesorado: estudio cualitativo de docentes en activo. Innovación Docente e Investigación en Educación. Editorial: Dykinson (2020). ISBN: 978-84-1324-558-4

https://www.dykinson.com/libros/innovacion-docente-e-investigacion-en-educacion/9788413245584/

-Destination Satisfaction in Senior Tourism: A Case Study. INNODOCT 2019. Editorial Universitat Politècnica de València (2019). ISBN: 978-84-9048-799-0 DOI: http://dx.doi.org/10.4995/INN2019.2019.11694 DOI: http://dx.doi.org/10.4995/INN2019.2019.10269

https://riunet.upv.es/handle/10251/153182 http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INNODOCT/INN2019/paper/viewFile/10269/5250

-Engagement as a Key Mediator Variable in User Generated Content on Social Media Platforms. INNODOCT 2017. Editorial Universitat Politècnica de València (2018). ISBN: 978-84-9048-612-2

http://hdl.handle.net/10251/107064

-Situación de la educación artística desde la vocación docente peruana: maneras de reinventarse. Mujeres Maestras del Perú. Editorial del CISE Centro de Investigaciones y Servicios Educativos de la PUCP Pontíficia Universidad Católica del Perú (2018) ISBN: 978-612-47328-1-2

http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/133843/Huerta_Ricard_Mujeres_Maestras.pdf?sequence=3&isAllowed=y

-Comunicar en las artes visuales para favorecer la implicación educativa en el cambio social. Comunicación, Conflictos y Cambio Social 2. Editorial: Dykinson. Universidad Estadual Paulista de Brasil UNESP (2018). ISBN 978-84-606-8658-3

https://www.dykinson.com/libros/comunicacion-paz-y-conflictos/9788491489252/?fbclid=IwAR1CS1K0RojfTVppogaxGX-NGiiW-VlyqyS9HldqmOVeZOmOD_H3mT0Zq70

-Proyecto Second Round: art i lluita als instituts valencians. Rizomatrans: ser canvi educatiu. (pp 76-81) Florida Edicions (2017) ISBN: 978-84-939057-8-1/ 978-84-935335-3-3 https://issuu.com/floridauniversitaria/docs/rizomatrans

-Transformar els instituts de secundària en veritables museus: el Projecte Second Round Art i Lluita a Secundària. Nuevos Entornos de Aprendizaje. Nous Entorns d’Aprenentatge per a les Arts i la Cultura (pp 67-76). Tirant lo Blanch, Valencia (2017) ISBN: 978-84-16786-90-9 http://www.tirant.com/editorial/libro/nous-entorns-daprenentatge-per-a-les-arts-i-la-cultura-ricard-huerta-9788416786909?busqueda=nous+entorns

-Comunicar l'art com a construcció de la identitat dels joves. El projecte "Second Round Movie: Línies. Identidades, cine y educación. Didáctica de la Pantalla 4. (pp 107-125). Tirant lo Blanch, Valencia (2017) ISBN: 978-84-1678-685-5

http://www.tirant.com/editorial/libro/identidades-cine-y-educacion-josep-v-garcia-raffi-9788416786848?busqueda=identidades


Publicación en actas:

-Colaborar eficazmente en un proyecto de innovación educativa. Libro de actas del I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento (CIDICO 2019). Universidad de Almería. ISBN: 978-84-09-16343-4 Depósito Legal: AL 2672-2019

-La situación educativa desde la perspectiva del profesorado: estudio cualitativo de docentes en activo. Libro de actas del I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento (CIDICO 2019). Universidad de Almería. ISBN: 978-84-09-16343-4 Depósito Legal: AL 2672-2019

-La comunicación realizada en el proyecto Second Round. Libro de actas del I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las Áreas de Conocimiento (CIDICO 2019). Universidad de Almería. ISBN: 978-84-09-16343-4 Depósito Legal: AL 2672-2019

-Educando a los futuros educadores. Libro de actas del I Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education- Conference Proceedings CIVAE 2019. (ISBN 978-84-09-18269-5/ e-ISSN 2445-3641)

-La formación de los futuros docentes en la especialidad de dibujo. Libro de actas del I Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education- Conference Proceedings CIVAE 2019. (ISBN 978-84-09-18269-5/ e-ISSN 2445-3641)

-El proyecto hecho investigación. La innovación educativa de Second Round. Libro de actas del I Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education- Conference Proceedings CIVAE 2019. (ISBN 978-84-09-18269-5/ e-ISSN 2445-3641)

-Engagement del turista y User-generated Content (UGC) en un destino turístico familiar. Libro de Actas XXVIII Congreso ACEDE 2018. Universidad de Valladolid (2018). ISBN: 978-84-09-03882-4 https://www.congresoacede.org/congresos-anteriores/uploads/files/3161_libro_abstracts_definitivo.pdf

-Comunicar en las artes visuales para favorecer la implicación educativa en el cambio social. Libro de Actas del Congreso Internacional de Comunicación, Conflictos y Cambio Social. Universitat Jaume I de Castelló (2018) ISBN: 978-84-606-8658-3 http://www.comcambio.com/wp-content/uploads/2018/02/Congreso-Internacional-Comunicaci%C3%B3n-conflictos-y-cambio-social-2017.pdf

- An examination of the Interplay between Satisfaction, Engagement and User Generated Content in the Field of Touristic Events. Proceedings of the 22 International Conference on Corporate and Marketing Communications. Challenges of Marketing Communications in a Globalized World. Faculty of Economics and Business (pp 314-317). University of Zaragoza (Spain) (2017) ISBN: 978-84-946082-09 https://eventos.unizar.es/_files/_event/_6481/_editorFiles/file/CMC2017%20Proceedings.pdf

- Relación entre redes sociales y satisfacción: una aplicación al sector turístico. Actas del XXVIII Congreso de Marketing AEMARK 2016. (Bloque 2, pp 422-426) Universidad de León (2016) ISBN: 978-84-16701-48-3 http://www.aemarkcongresos.com/congreso2016/PDF/Congreso%20AEMARK%202016.pdf


Trabajos propios:

- Gómez-Aguilella, M. J. (2019). Los valores éticos como base de la Comunicación Institucional. Estudio de caso del XV aniversario de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir". Master Thesis, Universitat de València.

- Gómez-Aguilella, M. J. (2018). Comunicar l'art a l'educació secundària. El projecte Second Round. Doctoral Thesis, Universitat de València.

- Gómez-Aguilella, M. J. (2014). Evolución en la formación requerida para el profesorado de Formación Profesional. Master Thesis, Universitat de València.

- Gómez-Aguilella, M. J. (2013). Rechazo a estudiar con las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:masterComEdred-Mjgomez/Documento.pdf

- Gómez-Aguilella, M. J. (2010). Marketing Directo. Master Thesis, Escuela de Negocios Cerem.


Otros:

- Documental basado en entrevistas sobre la educación artística en las TIC. Universidad de Valencia.

- Il progetto "Second Round: Arte e lotta nelle scuole secondarie valenciane". Museo officina dell’Educazione. Dipartimento di scienze dell’educazione. ModE. Unibo (2016) http://www.doc.mode.unibo.it/progetti/second-round


Dialnet:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4373847


Orcid ID:

https://orcid.org/0000-0001-7544-291X


Publons (Researcher ID):

https://publons.com/researcher/3147398/maria-j-gomez-aguilella/